Управление рисками в образовании (риск-менеджмент) (252 ч.)

• Начальный уровень

Организационные модели и технологии создания предметно-пространственной и инклюзивной образовательной среды (252 ч.)

• Начальный уровень

Реджио-педагогика как инновационный подход к воспитанию детей дошкольного возраста (36 ч.)

• Начальный уровень

Медиация в системе образования (72 ч.)

• Начальный уровень

Основы робототехники и лего-конструирования для детей дошкольного возраста (72 ч.)

• Начальный уровень

Содержание, формы и методы обучения школьников основам финансовой грамотности (72 ч.)

• Начальный уровень

Специалист по школьному спорту (252 ч.)

• Начальный уровень

Федеральная рабочая программа по истории: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.)

• Начальный уровень

Ознакомление с природой в детском саду (36 ч.)

• Начальный уровень

Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении (72 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в культурологическом развитии

• Начальный уровень

Менеджмент воспитания (252 ч.)

• Начальный уровень

Модели интеграции дошкольного и дополнительного образования в современном социуме (36 ч.)

• Начальный уровень

Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень

Управляем по-новому: федеральные образовательные программы в образовательной организации (36 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей географии) (72 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональная компетентность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО

• Начальный уровень

Коррекционно-педагогическая деятельность: учитель-дефектолог. Работа с обучающимися с умственной отсталостью, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Присваивается квалификация Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) (520 ч.)

• Начальный уровень
• Наставник: Нет
• Сертификат: Нет

Психолого-педагогическое сопровождение развития дошкольника как методологическая основа ФГОС ДО (16 ч.)

• Начальный уровень

Реализация образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень