Актуальные проблемы специального образования в современной России. Профессиональный стандарт педагога (16 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагогическая технология развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания английского и французского языка. Присваивается квалификация Учитель английского и французского языка (550 ч.)

• Начальный уровень

Адаптивная физическая культура (36 ч.)

• Начальный уровень

ФГОС среднего профессионального образования: проектирование и организация учебного процесса (72 ч.)

• Начальный уровень

Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта Цифровая образовательная среда (72 ч.)

• Начальный уровень

Преподавание в малокомплектных классах (72 ч.)

• Начальный уровень

Специалист по школьному спорту (252 ч.)

• Начальный уровень

Федеральная рабочая программа по химии: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО (72 ч.)

• Начальный уровень

Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования От рождения до школы (36 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и психология дошкольного образования. Присваивается квалификация Педагог-психолог (520 ч.)

• Начальный уровень
• Наставник: Нет
• Сертификат: Нет

Кадровая политика руководителя дошкольной организации на этапе внедрения профессиональных стандартов (72 ч.)

• Начальный уровень

Применение инновационных психолого-педагогических технологий в деятельности специалиста (психолога, социального педагога, логопеда, учителя-дефектолога) (140 ч.)

• Начальный уровень

Современные формы психодиагностической и психопрофилактической работы в общеобразовательных организациях: психологическая карта обучающегося группы риска (144 ч.)

• Начальный уровень
• Наставник: Нет
• Сертификат: Нет

Особенности предметного содержания и методического обеспечения развития универсальных учебных действий (16 ч.)

• Начальный уровень