Профессия "Специалист отдела учета"

Нормировщик-стажер – это начинающий специалист в области нормирования и организации труда, который под руководством более опытного наставника получает практические навыки и знания. Главная задача нормировщика-стажера – определение норм времени на выполнение различных видов работ, а также внедрение и контроль их соблюдения. Обязанности: 1. Изучение и анализ процессов работы организации, выявление слабых мест и недостатков. 2. Изучение и применение методик и стандартов нормирования, расчета норм времени. 3. Разработка предложений по совершенствованию процессов работы, оптимизации труда и времени. 4. Подготовка отчетов и презентаций по результатам работы. 5. Сотрудничество с другими отделами организации для координации деятельности. 6. Участие в проектах по улучшению рабочего процесса. Требования к кандидатам: Обучаемость, ответственность, аналитический склад ума, коммуникабельность. Кроме того, от кандидата могут потребоваться базовые знания в области экономики, менеджмента, нормирования труда, умение работать с документацией, знание ПК. Подразумевается, что нормировщик-стажер по окончании стажировки будет способен самостоятельно выполнять все функции нормировщика, отвечая за рациональную организацию труда в коллективе. Перспективы: Профессия нормировщика предлагает широкие возможности для карьерного роста. Зависит от размера компании и ее специализации, нормировщик может занимать должности от специалиста по нормированию и организации труда до руководителя отдельного подразделения.

"Ведущий менеджер / Руководитель группы дистанционного обучения" - это специалист, отвечающий за организацию и проведение дистанционного обучения в учебном учреждении или корпоративной структуре. Обязанности: 1. Планирование и организация дистанционного обучения (разработка учебного плана, расписание занятий, выбор платформы для обучения и др.) 2. Контроль над выполнением обучающимися заданий, работа с отчетами о продвижении обучающегося 3. Самостоятельное проведение вебинаров и онлайн-уроков, запуск и проверка работоспособности обучающих программ 4. Обучение преподавательского состава пользованию системами дистанционного обучения 5. Работа с обучающимися: консультирование, оказание помощи и поддержки в процессе обучения 6. Сбор и анализ обратной связи от обучающихся, корректировка обучающей программы 7. Взаимодействие с разработчиками – это важно, если используются обучающие программы собственной разработки Требования: 1. Высшее образование 2. Опыт работы в сфере образования и (или) в дистанционном обучении 3. Знание особенностей и методик дистанционного обучения 4. Знание и умение работать с различными платформами дистанционного обучения 5. Знание основ психологии и педагогики 6. Стрессоустойчивость, организаторские способности, коммуникабельность Профессия "Руководитель группы дистанционного обучения" требует высокой ответственности и профессионализма, так как от результатов его работы зависит качество обучения и рост компетенций обучающихся.